^ Наверх

Добьёмся успеха вместе!


10

Часть 1.

Семья как непреходящая ценность в жизни отдельного человека и общества, в целом, реализует такие социально важные функции, с которыми ни один другой социальный институт не в состоянии справиться.

Помимо того, что семья транслирует влияние общества на членов семьи, она сама является средой, помогающей ее членам самореализоваться. Эта реализация может носить разнонаправленный характер, но для общества особую значимость несет в себе такой вид активности, который носит название общественно значимой деятельности.

Среди различных видов социальной активности одно из центральных мест занимает профессиональная деятельность. В этой связи интересным представляется выявление специфики взаимосвязи между такими характеристиками как семейное положение и профессиональная самореализация.

В обыденном мнении достаточно распространенным является мнение о том, какие сложности испытывает женщина, совмещающая выполнение семейных и профессиональных обязанностей. В последние годы появились работы, утверждающие вредоносность вовлечения женщин во внедомашнюю занятость, исчерпанности социальной роли женщины исключительно позициями домохозяйки, жены и матери.

Фактическая основа для таких утверждений есть: психологи утверждают, что более высокий уровень образования жены по сравнению с мужем является фактором риска в брачных отношениях. Более высокий уровень притязания женщин и их успехи в работе могут влиять негативно на самооценку мужчин. Работа женщин может вести к нарастанию конфликтов, обоюдного недовольства браком: женщины недовольны двойной загруженностью, мужчины не удовлетворены усталыми, с плохим самочувствием женщинами.

Эгалитаризация отношений (стремление к равноправию) в современной семье не произошла в полном объеме: мужчины уступили свою часть обязанностей и ответственности главы семьи, но не поспешили взять на себя долю женских обязанностей и ответственности [1].

Вместе с тем, практически отсутствуют глубокие исследования этой проблемы так же, как и изучение влияния семейного статуса мужчины на его профессиональные роли.

Если предположить, что все молодые люди, получающие высшее образование в вузах, ориентированы на профессиональное становление, на профессиональный успех и карьерный рост, то можно сделать вывод, что нынешнее поколение молодежи в большей степени настроено эгалитарно в отношении «встраивания» семейных обязанностей в свою жизнедеятельность.

Эта позиция несколько расходится с той, которая бытовала в конце ХХ века, с трудом расстававшегося с патриархальными традициями. Высказанное мнение является частным, но вместе с тем заслуживает особого внимания. Так, еще в 1969 г. первая женщина-космонавт Е.В. Николаева-Терешкова в своей работе «Женщина и труд» отмечала, что женщины должны разделить свою жизнь на три фазы: собственное образование, воспитание детей и профессиональную деятельность.

В первой фазе девушка получает образование и профессию. Вторая фаза начинается с выхода замуж и кончается тогда, когда подрастут дети. В возрасте 35–40 лет наступает третья фаза, в это время женщина включается в общественный труд вне дома [2].

Применительно к современному этапу развития общества с его социально-политическими, экономическими и социокультурными параметрами такое фазовое деление не совсем актуально и требует корректировки. С учетом того, что семья, как показывают результаты ряда научных исследований, является базовой ценностью и для мужчин, и для женщин, возникает вопрос, насколько правомерно будет допустить аналогичное выделение соответствующих этапов и в жизни мужчины на современном этапе.

Это возможно осуществить на основе выделения периодов, соотносящихся со средним возрастом вступления женщин и мужчин в брак, наибольшего количества заключенных браков в конкретном возрастном периоде, а также наиболее активного трудового периода в жизни мужчины и женщины. Так, первая фаза, которая связана с получением образования и формированием профессионального самоопределения будет варьироваться: для женщин – до 24,2 лет, мужчины – до 26,4.

Анализ статистических данных Республики Беларусь о количестве заключенных браков в зависимости от возраста брачующихся (по возрасту невесты и жениха) показывает, что в 2014 году, равно как и в предыдущие 4 года, наибольшее количество приходится на возраст 20-24 лет и 25-29 лет.

Но устанавливать такие четкие возрастные границы было бы грубой ошибкой, учитывая только средний возраст вступающих в брак. Процесс получения образования для некоторой части населения только может начинаться в данном возрастном периоде (заочная форма обучения). В соответствии с чем, можно говорить о том, что уже на данном этапе происходит наслаивание нескольких направлений жизнедеятельности. Для большинства мужчин и женщин это период активности в трудовой сфере.

Вторая фаза – с момента заключения брака и до того периода, когда дети подрастут. Будем считать, что таким возрастом для детей будет 6-7 лет – период, когда начинается процесс обучения в школе, и значительное количество функций по воспитанию и социализации подрастающего поколения берет на себя система образования, в частности школа. Для женщин возрастные границы могут быть следующими – от 24 до 36 (7) лет, у мужчин – от 26 до 38 лет.

Последняя же фаза, предполагающая самый высокий уровень активности в жизни каждого человека, его профессионального становления, развития и самореализации занимает самый короткий промежуток (с учетом возрастной границы активного трудоспособного возраста).

Взаимодействие таких социальных факторов как семья и труд – представляет собой особый интерес, в связи с возрастающим значением профессии в жизни женщины и изменением гендерных отношений в семье, а также наличием в культуре современных обществ двух противоположных жизненных стратегий, преимущественно «мужской», связанной с реализацией в профессии и публичной сфере, и преимущественно «женской», ориентированной на семью и частную жизнь.

Список использованных источников:

  1. Женщина. Общество. Образование : материалы 10 Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 14–15 дек. 2007 г. / под ред. В.Е. Морозова. – Минск : ЖИ «Энвила», 2008. – 703 с.
  2. Николаева-Терешкова, Е.В. Женщина и труд : доклад председателя Комитета советских женщин Хельсинки, 14-18 июня, 1969 г. / Е.В. Николаева –Терешкова. – М., 1969. – 37 с.
  3. Труд и занятость : статистический сборник / Мин. стат. и анализа Респ. Беларусь ;редкол.: В.И. Зиновский [и др.]. – Минск :Информстат, 2014. – 321 с.

Продолжение следует...

Комментарии отсутствуют
Добавление комментариев доступно только зарегистрированным пользователям
Google+